为进一步落实“双减”政策，创新学生评价方式，深化教育教学改革，1月11日上午，青岛市实验小学一年级开展了以“海底总动员”为主题，寓教于乐的情境式期末学科综合素养测评，课堂变身海底世界，通过一场特殊的考核，考察孩子们半年来的学习成果。

　　“哇，我们这变成海洋世界了，这个是海豚、这个是企鹅、这个是什么鱼，你认识么……”一年级四班教室外，刚到学校的孩子们都新奇的看着教室的改变，兴奋的眼神关注着周围的一切。前一天放学时还是课桌整齐摆放的课堂，今天来到校园变成了另一番模样，从一楼进门的大厅，到教室外走廊，再到每一个教室，孩子们也打扮成了各种海洋动物。

　　今年围绕“海底总动员”的主题，一年级六个班级也分别布置成了章鱼堡、魔鱼谷、艺星岛、龙母宫、海豚湾、企鹅竞技场，每个教室都别具一格，创意不同。

　　当天一早，一年级的孩子们还收到了一张“海底总动员”闯关图，巧手折纸船、多彩世界、海底音乐厅、龙宫探宝、海豚排排队、激流勇进……地图上写着各个关卡名称，每一项闯关任务都对应着一项挑战任务，孩子们顺着闯关地图的指引，开始了一场关于学科素养测评的闯关活动。“小榉叶”们要在变换要综合运用半年来学到的各学科知识，完成语文、数学、英语、音乐、体育、科学、美术、劳动等多项闯关，每完成“闯关地图”的一个环节，守关老师就会盖上完成任务的印章。

　　学生进入游戏情境一年级的小伙伴们也度过了半年的校园时光，今天我们要参与一场特殊的考验。孩子们进入特设的场景，要按照要求完成相应的挑战。在音乐闯关环节，老师会随机选取一首学习过的歌曲，小榉叶们组成小队，一起完成歌曲的演唱和伴奏;在体育闯关环节，小榉叶们要看投掷准不准、还要完成推球绕桩;在英语闯关环节，桌面摆放着英语单词和图案卡片，要让他们找到正确的组合;在语文闯关环节，熟读语句和诗词是必备的……通过这种寓教于乐的形式，考察孩子们的表达、实践、创新、协作等能力。

　　在积极落实“双减”政策的背景下，不同于纸笔测试中枯燥的试题、黑白的文字，这样形式新颖、创意无限、场景鲜活的期末考核形式，也是经过了精心的策划和准备，为了设计此次期末闯关活动，一年级的老师们前期精心设计方案、构思细节，将各学科素养点融入愉悦、轻松的游戏情境中，为孩子们创造有趣、有体验的评估氛围，志愿家长们也积极参与进来，为场景布置和流程设置出谋划策，共同完成这场特殊“考试”。